1964年(nián )的(de )(🔔)秋天,美(⛳)国(guó )(😍)俄(é )勒冈州。心怀远大理(🧟)想的作(🤖)曲家(🕯)格兰·霍(huò )兰为了挣(zhèng )钱完成他的(👊)事业,在一(🦇)所中学谋到了一(yī )份音乐教师的工作(🌼)。他这么(🐩)做完(😝)全是退而求(🎥)其次的无(wú )奈之(😙)举(🤥),家(jiā )庭(tíng )生活的重担使(👵)得他(tā )不(🥅)得(dé )不面(miàn )(🏃)对现实。他到学校上课的第一(yī )天,音乐基(jī )础(chǔ )级差的学生(shēng )们便(🕕)给(😳)了他(tā )一个(gè )难堪(🔪)的下马(mǎ )威。他们在弹(❓)奏乐(lè )器时(shí )不但(dàn )走(🚤)调,甚至连大名鼎(⏺)鼎的古典作曲(qǔ )家巴赫(🌲)都(💕)没有听说(🐱)过。霍兰的信心遭(zāo )到了打击(jī ),女(🍾)校(🕵)长(🎞)杰(jié )(🚓)克布也多次向他提出善(shàn )意(yì )的批评。在(zài )(🍝)丈(zhàng )夫的工作遇(😼)到(🔮)挫(cuò )折时(🔝),从事摄影工(⏭)作的妻子在一(yī )旁耐(👡)心地劝解和(hé )宽慰他(tā );好友体育(yù )教(jiāo )(🌶)师比尔(🔰)·梅斯特也用自(🧔)己从教以(🚹)来(😓)的亲身经历,向霍兰(lán )(🏫)证明(🏺)教导(dǎo )(🦀)学生需要无(wú )私(sī )的爱心和充分的时(shí )间。 在霍兰(⏭)的悉心培育(yù )下,原本对音乐一窍不通的(de )白人(rén )学生(shēng )格楚特·兰和(hé )黑人学生路(🤥)易斯·鲁斯(sī ),分(fèn )别学会了单簧(👵)管和大鼓这(😓)两样(yàng )乐器(🌚)。就在霍兰醉心于教学(xué )生活的(de )时(🚝)候,他的儿子(🗳)降生(🗄)了(🎷),谁知却是个先天性(xìng )的(de )失(shī )(💅)聪患(🌮)儿。这一重创使霍(huò )(✡)兰对家庭的重(🧑)心有所转移,消极彷徨中和(🥟)漂亮的女(nǚ )学生(📼)露(lù )韦娜·摩(mó )根(🔋)有(yǒu )了(le )一段(🥖)朦胧的(de )恋(🚑)情(qíng )。妻子察觉到(🧔)了(👪)丈(🙊)夫的细微变(😿)化,但并没(🕙)有点(diǎn )破。摩根去(qù )纽约深造后,霍(🤱)兰便将全部的身心(xīn )转移到(dào )了儿(🏒)子和教学上,和妻子的关系也冰释前(💍)嫌。之后(hòu )(♟)的30年间,霍兰不但提(📈)高了学生们的音乐素养(yǎng ),而且还(👵)用爱心、(🔄)信任(rèn )和(hé )理解赢得了(🐉)大伙的(de )尊(zūn )敬和爱(🏆)戴(dài )。在他退休前(🤕),深(✝)怀(huái )感(gǎn )激之(㊙)情的历届学生们欢聚(jù )(☔)一堂,为老师开了一场盛大的欢送会,管弦乐队奏(zòu )响了一支激(🥘)昂雄壮的(🦂)“美(měi )国交响曲(qǔ )”向(😣)霍兰表示了最崇(chóng )(🔡)高的敬意。
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